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用一生去读书

南昌免费发布信息网   发布时间:2021-11-12   

用一生去读书

                           ――读《我的教育理想》  

              伊滨区福民巷小学       胡丽萍 

 多读书,对于一名教师尤其重要。当学校号召我们多读书,并为我们购买了大量书籍后,我成为一名行动上的坚决拥护者。不仅在学校借书看,还在手机上看。特别是刘婷婷老师向我推荐了“掌阅”以后,真是太喜欢了。 “一机在手,走遍全球”的信息化时代,生活和学习方式都发生了天翻地覆的变化。让我们随时随地都可以看,想看什么有什么。

关注新教育,仰慕朱永新教授已经很久了,可读朱老师的书,这才是第一次。读《我的教育理想》一书,感受颇多。其中几句话深深打动了我:“教育需要激情,需要全身心的投入与无私奉献;教育需要诗意,需要洋溢着浪漫主义的情怀;教育需要机智,需要把握每一个转瞬即逝的机遇;教育需要活力,需要以年轻的心跳昂奋地工作;教育需要恒心,需要毫不懈怠地追求与探索;激情、诗意、机智、活力、恒心的源头活水是崇高理想。”

说实话,刚踏上教育岗位时根本就没想过什么理想。十几年的教师生活,曾经的豪情万丈化作随风而逝,唯一留下的是在极度不自信中隐藏的一个信念,既然不能走出教师这个职业,千万别辱没了她。也就是这样一个信念,让我在教师这个职业中不断奋斗着,而我也时时在思考,要怎样才能成为一个优秀教师呢?

 看了朱永新教授的《我的教育理想》后,我才明白:一个优秀的教师不是一张优秀教师证书就能证明的,应善于认识自己,发现自己。朱老师说:自信使人自强,适当的“骄傲”使人成功。每个人都要能发现自己的可爱之处和伟大之处,正确对待自己,只有这样,他的潜能、才华才能发挥到极致。一个人永远不会超过他追求的目标。同样,一个人也永远不会超过对自己的评价。一个人对自我的评价,往往是这个人事业能否成功的标志。而我恰恰缺乏的就是自信这一点,小时候为自己的容貌,长大了为自己的身高,我从未欣赏过自己,唯一庆幸的是我的执着和不服输,让我默默地努力,不断地修正自己。没有自信使我根本发现不了自己的可爱之处,更别提伟大之处了。工作和生活也没有得到“高峰体验”,一切按部就班。教育的理想是为了理想的教育。教育理想通过唤起人们的激情与沉思,激起人们超越、优化现实教育的动力与活力,使理想的教育转化为现实。作为一名教师,我特别关注书中对于理想教师的描述。朱教授在书中这样写到:我心目中的理想教师,是一个胸怀理想,充满激情和诗意的教师;是一个自信、自强,不断挑战自我的教师;是一个善于合作,具有人格魅力的教师;是一个非常尊重他的同事,非常尊重他的领导,非常善于调动帮助他成长的各方面因素的教师;是一个充满爱心,受学生尊敬的教师;追求卓越、富有创新精神的教师,是一个善于学习、不断充实自我的教师;是一个关注人类命运,具有社会责任感的教师;是一个坚韧、刚强,不向挫折弯腰的教师。

回首这二十年的工作,我用一个词概括我的工作态度,那就是认真。认真是一种严谨的工作态度,认真的人会时时处处都完善细节。教育家乌申斯基说过:作为认真的教师,应懂得:教育无小事,事事为育人;教师无小节,节节皆楷模。教师的人格,就是教育的一切,我一直用它规范自己的言行。在与学生交往中我用一双认真的眼睛,对待学生成长中的问题,对于成长中的亮点,善于捕捉,及时鼓励。他们每一个会心一笑使我欣慰,每一个摇头皱眉使我不安,促使我深刻反思,及时调整。学生是正在成长的、具有鲜明个性的活生生的个体,这要求我要像对待绿叶上的露珠一样认真精细的善待每一位学生。

在知识爆炸的时代,学会学习,完善自己的知识结构,是教师最紧迫的任务。勤于学习,充实自我,这是成为一名优秀教师的基础。教育名人薛瑞萍说:“教书的人啊,自己先就不读书,这可怎么得了!”所以,我要求自己用有限的时间“读”最多的书,用眼睛用耳朵,用双手,用心灵……我读教育名著,读到了苏霍姆林斯基、马卡连珂、杜威、陶行知、魏书生…… 一本书上讲到教师应当有三历:学历、经历和阅历。我不一定能行遍万里路,读遍万卷书,但我会使自己成为一个永不停止读书、探索、思考的人,让它成为我生命中不可缺少的习惯。

 

 



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